La filosofía llegó a estudiantes de la UJAT con una reflexión sobre el arte de saber escuchar, a cargo del filósofo Francesc Torralba.
Escuchar en tiempos de respuestas inmediatas
Vivimos rodeados de mensajes, noticias, opiniones e información que exigen respuestas rápidas. En ese contexto, Torralba planteó que oír y escuchar no son lo mismo: mientras oír ocurre, escuchar requiere voluntad, atención y disposición hacia el otro.
La reflexión formó parte de la conferencia magistral “El arte de saber escuchar”, presentada ante estudiantes universitarios en el Teatro Universitario y seguida también desde las sedes de las divisiones académicas.
El planteamiento adquirió especial relevancia entre los jóvenes, quienes enfrentan diariamente un entorno saturado de voces, imágenes y opiniones.
Nunca había sido tan sencillo comunicarse y, al mismo tiempo, puede resultar difícil establecer una conversación verdaderamente atenta.
Los obstáculos para escuchar
Durante su exposición, Torralba identificó distintos factores que dificultan escuchar al otro.
Entre ellos señaló la saturación, que deja poco espacio para atender lo que alguien más expresa; los prejuicios, que llevan a juzgar antes de conocer; y el miedo a escuchar verdades que pueden resultar incómodas.
También mencionó la falta de tiempo, el resentimiento y la desconfianza como obstáculos para establecer una verdadera disposición hacia los demás.
Frente a esas barreras, el filósofo propuso recuperar la apertura hacia quienes piensan diferente, tienen otra historia, pertenecen a otra cultura o sostienen convicciones distintas.
Escuchar, explicó, no significa necesariamente estar de acuerdo. Implica conceder al otro la posibilidad de mostrar una perspectiva que quizá no habíamos considerado.
La filosofía como herramienta para vivir
La conferencia también colocó a la filosofía fuera de la idea de una disciplina reservada para especialistas o confinada a los libros.
En este contexto, la filosofía aparece como una herramienta para cuestionar aquello que damos por sentado, revisar nuestras certezas y formular preguntas sobre la manera en que vivimos.
Para los jóvenes, esa actitud puede resultar especialmente significativa. La etapa universitaria implica construir convicciones, confrontar ideas y definir progresivamente la mirada con la que cada persona enfrentará el mundo.
Una juventud que escucha no es necesariamente pasiva. Por el contrario, puede ser capaz de preguntar, debatir, disentir y aprender.
La universidad como espacio para preguntar
Torralba también abordó la posibilidad de acercarse a otras cosmovisiones sin necesidad de desplazarse físicamente. Escuchar al otro permite salir de la propia perspectiva y reconocer que existen distintas maneras de comprender y habitar el mundo.
Esa reflexión conecta con una de las funciones esenciales de la universidad: formar personas capaces de pensar por sí mismas.
Durante la conferencia se recordó la tradición medieval de la quaestio disputata, en la que una pregunta era sometida a distintos argumentos antes de construir una respuesta.
En tiempos marcados por respuestas instantáneas, recuperar el valor de la pregunta representa también una forma de pensamiento universitario.
La apertura de estos espacios fue reconocida en el texto como un acierto del rector Guillermo Narváez Osorio, al acercar a los estudiantes al pensamiento filosófico.
El encuentro dejó así una posibilidad que trasciende la conferencia: que alguna de las preguntas planteadas permanezca en la mente de los estudiantes y continúe acompañándolos mucho después de haber salido del aula.
¡Mantente informado en WhatsApp!
Tu dosis de noticias de política y tendencias de Tabasco, México y el Mundo directo a tu celular. ⚡ eltabasqueno.com
ÚNETE AL CANAL AQUÍ